はじめに 「職員の頑張りに応えたいけれど、どう昇給や賞与に反映させればいいかわからない…」「処遇改善加算は受けているが、制度として職員に“見える形”にできていない…」「人事評価制度を取り入れたけれど、実際に給与に反映する仕組みがない…」保育園・幼稚園の現場では、処遇改善加算や人事評価制度の導入が進む一方で、その成果を“わかりやすく・公平に・運用可能なかたちで”賃金に落とし込むことに、多くの園が悩みを抱えています。本セミナーでは、限られた予算の中でも運用可能な、「定期昇給＋評価昇給＋賞与分配」の仕組みを設計する考え方と実践ステップをご紹介します。また、処遇改善加算の有無にかかわらず、職員のやる気・定着率向上に直結する制度づくりについて、わかりやすくお伝えします。制度構築を検討中の園だけでなく、「すでに評価制度はあるが、給与にどうつなげればいいか分からない」「処遇改善の加算が職員の満足につながっていない気がする」という園にとっても、大きなヒントとなる内容です。そんな園長先生や事務長さんのお悩みを解決するために、“評価・昇給・賞与が連動する賃金制度”の実践方法をお伝えします。～当セミナーは、ＷＥＢを利用したオンラインセミナーとして開催いたします～ セミナーの特長 □ 定期昇給・評価昇給を予算内で設計する方法□処遇改善加算（Ⅰ～Ⅲ）を職員のやる気に結びつけるコツ□賞与の分配ルールを見える化する制度構築術□職員定着・モチベーション向上につながる賃金制度の考え方 このような企業様におすすめします  昇給や賞与が毎年悩みの種になっている 処遇改善加算をもらっても運用に困っている 人事評価と賃金が結びついていない 職員のモチベーションをもっと高めたい 将来に向けて制度化を進めたい テーマ・内容 テーマ セミナー内容 評価と昇給が連動する！保育園・幼稚園の賃金設計セミナー □園の賃金制度　成功と失敗の分かれ道 □園の運営と生活のバランスのとれる賃金制度 　・人件費予算の設定方法 　・園の運営と生活のバランスの取れる賃金制度の作り方  予算・役割（等級）・評価を反映できる賞与制度 ・固定・変動・ポイント方式などの具体例 講師のご紹介 菅　英樹　( すが　ひでき ) （株）共栄経営センター　常務取締役 中小企業の課題解決にこだわって経営コンサルティングを展開中。人事・教育を軸にしながら、経営再建、営業・マーケティング、Ｍ＆Ａと幅広く活動を展開。単なる人事屋ではなく、企業戦略からみた人事・教育をモットーとしている。

こんな課題がありませんか？ 〇最低賃金の引上げについていけない・・・ 〇処遇改善頼りの昇給に不安を感じている・・・ 〇毎年人件費比率が上昇し、危険水域に達している・・・ 〇収益の上限が決まっている中での定期昇給には無理がある・・・ 〇定着率は向上させたいが、定着率が上がるほど人件費比率も上がるという矛盾・・・ 本セミナーで得られること 保育園・幼稚園業界で直面している課題に対し、[持続できる経営]をコンセプトとして、 「人件費を見える化」し、「評価・等級・業績」に応じて柔軟に配分する新しい仕組みをご紹介します。 セミナーの特長 昇給・賞与が評価と連動する制度の設計方法 保育園・幼稚園で使える「年収ベース賃金制度」の全体像 総額人件費を軸にした正職・非常勤・等級別の配分設計 経営視点から考える「処遇の透明性」と「納得感」 実例に基づく予算表・配分シート・設計パターンの提示 □制度の再構築にすぐ活かせる実務ノウハウを凝縮！ 保育園・幼稚園ならではの制度設計の難しさを解決！ 「加算ありきの運営」で年度・期中の予算が読みづらい 「生活給」中心で、評価給や役割給が制度化されていない 「ベテラン偏重」「属人的運用」により、組織として成長しづらい このセミナーでは、それらを“年収ベース設計”に一本化し、 現場でも運用しやすい制度へ再構築する考え方をご紹介します。 テーマ・内容 テーマ 保育園・幼稚園の収益対人件費比率を安定化させる！ 給与制度設計セミナー 時間 60分 セミナー内容 積み上げ型賃金の限界と課題整理 幼稚園・保育園における賃金コントロールの考え方 年収コントロール型賃金制度とは何か 年収コントロール型賃金システムの設計ステップ ＊都度、成功事例をご紹介しながらご説明いたします。 講師のご紹介 菅　英樹　( すが　ひでき ) （株）共栄経営センター　常務取締役 中小企業の課題解決にこだわって経営コンサルティングを展開中。人事・教育を軸にしながら、経営再建、営業・マーケティング、Ｍ＆Ａと幅広く活動を展開。単なる人事屋ではなく、企業戦略からみた人事・教育をモットーとしている。

保育園・幼稚園の現場から、こんな声が聞こえてきます・・・ 「評価制度をつくりたいが、何を基準に評価すればよいか分からない」 「評価をしているのに、職員の行動が変わらない」 「評価項目が一般的な“良い職員像”にとどまり、園の課題とつながっていない」 「評価結果の説明で終わり、次の行動につながらない」 評価制度がない園も、制度はあるが育成につながっていない園もあります。 大切なのは、評価表づくりで終わらせず、園の課題を評価項目に反映し、評価・分析・面談・次期育成へつなげることです。 本セミナーのテーマ 制度がない園はゼロから、ある園は見直しから。人と組織を育てる仕組みをつくる。 評価表をつくるだけの制度から、次の行動を決める制度へ。 セミナーで得られる実務ノウハウ 評価制度がない園でも始められる、役割・評価項目・評価手続きの設計方法 経営・現場課題と、次の役割で必要な力を評価項目へ反映する整理法 一人評価の限界を補い、根拠と基準をそろえる合議評価の進め方 評価分布、自己評価ギャップ、項目別傾向から育成テーマを見つける方法 面談で次期課題を1つか2つに絞り、本人の言葉で行動と期限を決める方法 育成の絶対評価と、昇給・賞与の率分配をつなぐ処遇設計 保育園・幼稚園ならではの制度づくり・運用課題に対応 評価制度がなく、役割・評価項目・評価手続きのつくり方が分からない 現場が忙しく、制度を育成に使う時間が取れない 園長・管理者が人材育成を主導する仕組みになっていない 連携・報連相・後輩指導・主体性など、園の課題が評価項目に反映されていない 評価基準や処遇との関係が曖昧で、納得感が生まれにくい 評価制度を効かせる二つの側面 不満足の解消 昇給・賞与にきちんと反映する 評価結果と処遇の関係を説明する 「なぜこの処遇か」という不満を減らす 満足の向上 自己評価と上司評価のギャップを確認する 次期に取り組む課題を1つか2つに絞る 成長実感とチームへの貢献につなげる テーマ・内容 テーマ 時間 セミナー内容 保育園・幼稚園向け 人事評価を「育成の仕組み」に変える 評価・合議・フィードバック実践セミナー 未定 評価制度がない園・あっても人が育たない園の共通課題 育成に変えるマネジメントサイクル 園長・マネージャーが担う役割 役割・評価項目の設計 自己評価・合議評価・評価分析の進め方 評価ギャップを育成につなげる面談 育成の絶対評価と処遇の率分配 導入・試験運用ステップ 講師のご紹介 菅　英樹（すが　ひでき） 株式会社共栄経営センター　常務取締役 中小企業の課題解決にこだわって経営コンサルティングを展開中。人事・教育を軸にしながら、経営再建、営業・マーケティング、M&Aと幅広く活動を展開。単なる人事屋ではなく、企業戦略からみた人事・教育をモットーとしている。